V. " Quand l'ennemi attaque, l'Empire contre attaque!"

La sonnerie est une nuisance sonore dont peu se préoccupent réellement. Nous l'avons choisi, parmi toutes les autres car ce peut être un problème plus plausible à résoudre. Effectivement la sonnerie à un niveau de décibel élevé (mais je ne pourrait vous préciser à combien) pour permettre à tous de l'entendre. Or, à la cantine, nous ne l'entendons pas de toute manière.
Une installation d'une "sonnerie" à la cantine pourrait peut être permettre une diminution du niveau sonore de celle-ci.

IV. L' Invasion

La pollution sonore nous envahit de plus en plus,
mais comment faire pour que le LFH réduise le bruit dans ses locaux? Avant d'énumérer les solutions, mieux vaut vous apporter les problèmes en premier:

-les bus sont pratiques mais font beaucoup de bruit surtout qu'ils se garent juste devant le lycée.
>solution: arrêt des moteurs de bus lorsque la sonnerie a sonnée et que les élèves sont en cours.

-la sonnerie est automatique, mais sonne tous les jours même le week-end.
>solution: on pourrais couper la sonnerie le week-end et les jours ou il n'y a pas cours cela eviterais l'entourage a subir une continuelle nuisance sonore.

-la sonnerie (encore elle) est trop forte pour qu'on l'entende partout dans le lycée
>solution: en installer une aux endroits ou elle s'entend le moin pour ainsi baisser le volume.

-les murs des salles de cours ne sont pas assez isolés, ce qui fait que l'on entend tous les bruits d'une salle à l'autre (ex: en salle de français, en 314, on peut entendre tous les bruits de la salle de musique (et il y en a beaucoup).
>solution: mieux isoler les murs pour ne pas entendre les bruits.

Rédigé par Grécus le: 05/05/06

III. Focalisation...LFH !

Nous sommes en 2006 après Jésus-Christ, toute la planète est envahie par la pollution sonore... Toute ? OUI ! Un lycée peuple d'irreductibles "LFHiens" subissent encore et toujours l'envahisseur. Et la vie n'est pas facile pour ses professeurs retranchés dans leur classe à l'abri

des bus...

Il faut reconnaître que les bus sont bien pratiques: les parents n'ont plus besoin de se déplacer, ils permettent de ramener un grand nombre d'élèves en une fois soit à 2h30, soit à 4h30. Un bus complet remplace environ 50 voitures. Une bonne invention qui semble parfaite mais qui, malheureusement, comporte elle-aussi de nouveaux inconvénients : les bus rejettent des gaz toxiques ( CO2,CO, hydrocarbures, etc ) et polluent notre environnement. Mais préoccupons nous plutôt du bruit qu'émettent leurs moteurs mis en marche une demi-heure avant la sonnerie ( de 2h30 essentiellement ). Imaginez le bruit de 21 moteurs vrombrissants sous vos fenêtres! Un bus émet 60 décibels. Sans compter les voitures qui filent regulièrement, chacune de son côté, nous assourdissant avec leurs 80 décibels à chaque passage! Pour mieux vous rendre compte de la valeur de ces chiffres, sachez qu'il faut environ moins de 30 décibels pour pouvoir vous s'endormir, mais aussi que 65 décibels perturbent une conversation.
Pour le moment, les " LFHiens" sont donc soumis a 80 décibel par jour, pas rien quand on sait qu'à partir de 85 décibels, le bruit devient fatiguant puis au-delà nocif pour la santé!

... des sonneries...

Il est tant pour nous les élèves de nous mettre au travail, mais tout le monde ne voit pas le travail du même point de vue: pour certains c'est une opportunité precieuse à exploiter le plus possible, pour d'autres je dirais plutot le contraire...C'est alors qu'intervient la sonnerie, une bonne sonnerie bien forte et bien perçante pour rappeler tout ce petit monde à l'ordre!
Pour pouvoir atteindre les moindre recoins de notre lycée et y denicher les quelques élèves qui avaient en tête l'idée de donner au professeur, une fois arrivés en retard à son cours, l'excuse: "mais c'est pô not' faute! On a pas entendu la sonnerie, monsieur!", la sonnerie a été réglée à une puissance sonore nocive pour les personnes y étant soumises régulièrement toutes les heures, cinq jours sur sept. Ce petit inconvenient n'en est pas seulement un pour les occupants du LFH, mais aussi pour son entourage, qui doit à son tour subir la sonnerie, en plus des jours de la semaine, le week-end! Il est temps que cela soit contrôlé afin qu'elle ne sonne que quand elle est nécessaire.

... des élèves...

Bien que nous touchions un sujet un peu plus delicat, il faut admettre que les élèves sont, de nos jours plus que d'autres, des experts en la matière. Les cris qui résonnent dans les couloirs, les rires tonitruants qui vous transpercent les tympans rien qu'en passant, les discussions de plus en plus fortes pour couvrir les autres à côté ou pour se faire écouter par ceux qui ont leurs écouteurs dans les oreilles avec la musique à fond, les dialogues échangés d'un bout à l'autre d'un couloir, sans oublier aussi les appels moqueurs provenant de la terrasse à l'intention d'une fenêtre ouverte ou la classe est pour le moment à peu près ...silencieuse. Tout cela est devenu le train-train quotidien que doivent supporter professeurs, surveillants ... Mais combien de temps le supporteront-ils? Ceci est une autre histoire...

... des chiens, des perroquets, des alarmes, des travaux...

Et oui, le chien a beau être considéré comme le meilleur ami de l'homme, il est parfois le plus insupportable. Enfermés sur des balcons de 2 m², exposés continuellement au soleil étouffant de la Grèce, ces chiens expriment pour la plupart leur solitude et leur mécontentement par des aboiements ponctués d'hurlements. S'y ajoute aussi, cas rare il faut l' avouer, l'écho des cours recités par un perroquet dans sa cage. Il fut l'année dernière assez fort pour pertuber le cours et faire parler de lui ! Les alarmes sont une autre forme de nuisance sonore. Il arrive quelque fois que dix minutes s'écoulent avant que le responsable vienne achever cette plainte stridente qui, à force, finit par vous achever à son tour. Et il ne faut surtout pas oublier les jours ou marteaux-piqueurs, bétonières, rouleaux compresseurs, etc. prennent vie. Les travaux d'en face s'animent et tout l'orchestre avec!

En fin de compte, notre petit lycée franco-hellenique est bien animé! Mais quand feterons-nous enfin la victoire sur la pollution sonore, et pourquoi pas autour du traditionnel banquet bien sonore!?

II. Commençons par le commencement

• Ce bruit qui nous tue

Les effets sur la cochlee...

1. Les ondes sonores sont canalisées par le conduit suditif jusqu'à la membrane du typan.

2. Le mouvement est transmis aux osselets qui le communiquent à l'oreille interne.

3. Dans la cochlée, les cellules cilliées de l'appareil de Corti stimulent les fibres nerveuses qui envoient des signaux électriques au cerveau.

... et sur le corps

A partir de 65dB, le bruit provoque l'élevation de la tension artérielle, des vertiges, une réduction du champ visuelle, des nausées, des troubles gastro-intestinaux. Sans compter une importante pertubation du sommeil entrainant une fatigabilité excessive, ainsi que des troubles de caractère...

• D'où vient le bruit?

Un exemple, en France:Il faut l’admettre, à part la pollution atmosphérique, notre planète subit la pollution sonore. Une pollution qui est devenue une habitude. Une mauvais habitude car en fin de compte, nous ne comprenons pas la pollution dont nous sommes victimes. Dans la rue, chez soi,à l'aéroport, à l’école,...Vous allez dire que chaque domaine est différent, et vous aurez raison. Dans la rue par exemple, nous avons les transports (les motos, les voitures, les bus, etc.). Chez soi, nous supportons les bruits des voisins qui nous font sursauter les après midi pendant notre sieste, qui nous imposent leur goût en musique et ainsi de suite. Pourquoi toute cette pollution ? C’est vrai, nous sommes 6 milliards d’Hommes sur cette planète, mais il faudra trouver une solution qui pourrait la diminuer ; pas la faire disparaître, ceci est impossible, mais juste essayer de la réduire. Par exemple, on doit respecter les personnes qui sont fatiguées et font leur sieste.

Echelle des bruits

By N@t...

I. Petite introduction

Voici une petite introduction pour intégrer les nouvaux venus dans notre blog "Attention, pollution sonore!" dirigé par les "douces mains"...de Karis Voyatzis, Nathalie Hadjidimitriou et Diane Delcour, sans oublier les précieux conseils de M.Cazes:

• I. Petite introduction
• II. Commençons par le commencement...
• III. Focalisation: LFH !
• IV. L' Invasion
• V." Quand l'ennemi attaque, l'Empire contre attaque ! "
• VI. " Un pour tous et tous pour un ! "
• VII. Backstage...

Notre thême à nous consiste à vous faire réaliser à vous, en tant qu'élèves ( ceci plaira bien aux professeurs ) mais aussi en tant que citoyens, les nuisances sonores qui nous entourent et auxquelles nous sommes soumis tous les jours. " Tous les jours " est malheureusement un fait reel qui entraine les élèves à s'habituer de plus en plus au bruit, quel qu'il soit.

Problèmes insolubles, inconvénients, solutions possibles sont mis à votre disposition dans ce blog, reste à les prendre au sérieux.

Il ne suffit pas de lire, mais d'agir!

Au fil du temps....ô cri du BoUKaN !